少儿拉丁舞的教学目的和教学方法

作为一种外国舞蹈文化，标准舞蹈在1980年代传入我国。随着参加标准舞蹈研究的许多人的发展，我国培养了越来越多的选手。拉丁舞是标准舞的一种舞蹈风格，热情，奔放，灵活，深受广大舞者的喜爱。近年来随着拉丁舞的兴起，社会上各种拉丁舞训练机构也开始流行。教学方法多种多样，班级人口的年龄跨度已成为拉丁舞教学的主要特点。目前，我国成人拉丁舞的教学方法已经比较成熟和规范，并培训了大批的舞蹈演员。但是，对于年轻的拉丁舞学者来说，儿童拉丁舞的教学方法不同于成人。针对青少年拉丁舞教学对象的心理和生理特点，注意力集中时间较短，自我控制和约束力较弱，对儿童拉丁舞的教学目的和教学方法进行了分析和总结。

一，教学目的

通过访问和作者的教学经验，选择学习拉丁舞的孩子可以大致分为三种类型。一部分是对拉丁舞有一定了解的孩子，被舞蹈节奏，动作和服饰所吸引，另一部分是喜欢跳舞的孩子，但我害怕练习柔和的开阔性，因此选择拉丁舞的训练相对较少。软打开。最后一部分是驼背严重，缺乏自信和体质较弱的孩子。通常，第三种情况的学习自主性始于父母。儿童需要老师的正确指导才能过渡或充分活跃，并愿意参加拉丁舞的学习。

（1）让孩子们快乐地跳舞

“情感在中间移动，但是却以言语行事。缺少言语会引起叹息；缺少叹息会导致诵经；诵唱的不足；无知之舞和脚之舞。”贯穿所有舞蹈。拉丁舞的五种舞蹈风格各不相同，例如：恰恰舞是开朗，热情而奔放的，舞步花哨而整齐。伦巴舞具有浪漫和抒情的音乐，优美地延伸。牛仔舞是俏皮，轻巧而灵活的，等等。在儿童拉丁舞教学中，我们的老师不仅教授舞蹈技巧，而且根据孩子的年龄特征掌握每种舞蹈风格的特征，从而使孩子们体验不同的舞蹈文化。只有学习舞蹈，您才能抒情，养成情感。

（2）养成良好的身体习惯

无论上述哪种类型的孩子，我们的老师都应首先解决孩子的基本舞蹈姿势。

1、从舞蹈的视觉效果开始。基本姿势是所有舞蹈的基础。例如，当脚的重心位于基本位置时，老师应反复纠正并提醒孩子向“小星座”方向打开脚趾，夹住大腿内侧，而不要塌陷并耸耸肩膀。 ，使孩子们可以从意识或身体上养成良好的习惯。

2、从身体发育开始。目前，许多拉丁舞老师仍在误解中首先教舞步和占主导地位。对于年轻的拉丁舞者来说，孩子的身体状况尚未完全发展，这是养成良好姿势的黄金时期。如果老师忽略了严格姿势的更佳时期，那么孩子只会变成跳舞的机器。选择学习舞蹈，希望成为“小公主”或“帅哥”与愿望背道而驰。

（3）提高体质

舞蹈除了具有抒情和表现力的特征外，还具有约翰逊和约翰逊的特征。这也是许多父母期望学习跳舞以达到体育锻炼效果的期望。拉丁舞的运动强度高于其他类型的舞蹈，并且对儿童的爆发力，耐力和协调性也有更高的要求。我们的老师应掌握拉丁舞的特点，并逐步进行一些辅助训练，例如背部肌肉，举腿，按跟腱等。

二、教学方法

（1）模仿教学法

当孩子学习跳舞时，由于他们的理解能力不如成人，因此我们的老师在讲解动作时应掌握“消散”和“集中于重点”的知识。对于初学者，教师应充分掌握镜面示范教学。除了正确的行动示范外，托尔认为，教师应在教学中适当添加错误的动作示范，并让孩子进行比较和口头表达，使孩子不仅可以有视觉上的理解，而且可以独立于意识。纠正错误的措施。

（2）启发式教学法

儿童时期的儿童通常活跃于思考并富有想象力。我们的老师应抓住这一特点，并在教学时调动学生的学习热情，使学生能够充分融入课堂。舞蹈训练是一个无聊的过程。对于年轻的学生来说，利用他们的想象力对教学更有帮助。示例如下。

1、命名。当我们教Chacha舞蹈五个水平步骤时，我们可以激发孩子们自己命名该舞蹈步骤。通过观察老师的动作，许多孩子认为此步骤与螃蟹行走非常相似，因此将其命名为“螃蟹行走”。

2、给孩子们编舞的步骤。 Cha Cha五拍水平步的节奏是“ Cha Cha，1，2，3”，加上孩子们对舞蹈步的新命名，我们的步密码可以称为“ Small，Crab，Crab，Bend Foot（查查，1、2、3）。

3、标准化操作细节。

（3）游戏教学法

游戏是每个孩子都热衷的活动。有效地将游戏和教室结合起来是增加孩子对学习兴趣的最快方法。我在这里谈论的游戏分为两种。首先是儿童的日常生活。中学时期可以触及的游戏；另一种是游戏模式，教师通过安排将演讲内容和日常游戏结合在一起。

1、日常生活中的游戏。根据作者的教学经验，这种游戏在课堂上是以奖励的方式进行的。通常，当孩子们完成了规定的动作，达到了教学任务或提前完成时，各种小游戏都在课前10分钟播放。游戏，在游戏的吸引力之间，孩子们渴望学习复杂的动作，并且他们具有很高的学习热情。在完成教学任务的同时，孩子们还会在游戏中训练团队合作的能力。

2、游戏由老师安排。这种游戏建立在儿童通常可以触摸的游戏的基础上，而老师则将舞蹈动作融入了游戏中。例如：打鼓游戏，当打鼓停止时，根据老师的指示，孩子们需要完成舞蹈造型或舞步，或者孩子自己安排舞步，评委将由学生评分。通过在游戏中反复进行练习，将这种游戏课穿插在教室中，达到巩固和加深印象的效果。

简而言之，在儿童拉丁舞教学中，我们的老师不应遵循儿童的生理和心理特征，而是要通过不断的总结和改进，寻求一套适合儿童的教学方法和教学方法。此外，我们的教师应建立良好的师生关系，注意孩子的心理变化，在课堂之间多交流和多交流，使孩子们保持学习的热情和信心。